近年来，社会不断进步，人民生活质量不断提升，消防宣传工作在各级党委政府的高度看重和全体宣教员工的努力下，获得了长足进步，人民群众的消防安全素质常见提升，但与飞速发展的社会经济相比仍显不足。学校作为人才培养的摇篮，是提升国民综合素质的源头，而国民的消防安全素质能否提升，重点也在学校，学校给消防宣传提供了一个大平台。
1、高校消防宣传的特征、近况及其局限
（一）高校消防宣传的特征
1、同意能力较强。高校学生常见年龄在18周岁以上，心智已经日渐成熟，自己有非常强的文化素质，对新事物、新常识的同意能力常见较强。
2、有肯定的失火预防意识。大学生大多都同意过一些消防安全讲座和宣传教育，对消防安全常识有肯定的认知，但对发生失火后的逃生自救和扑火设施的用法等消防常识却知之甚少，对有关消防法律法规缺少知道，领会不深。大学生们在宿舍里乱接电线和用电炉，用蜡烛照明看书，将电吹风放在可燃物上面等现象随处可见。
（二）高校消防宣传的近况及其局限。
1、消防宣传力度不够，思想认识有待提升。消防宣传教育是做好消防工作的要紧基础，做好高校消防宣传教育、培训，对于提升广大师生的消防法制观念和消防安全意识、消防安全素质、增强抗御失火的能力具备要紧意义。大多消防监督职员工作重心较多地放在监督检查、失火调查、行政执法等工作方面，对宣传工作精力投入较少，一些学校老师对“进学校”拓展消防宣传认识上有偏差，对活动不支持，觉得浪费了学生们的学习时间，分散了学生的学习注意力。。目前的高校消防宣传力度还是较弱的。
2、学校消防安全常识教育基础薄弱。现在，不少学校办学条件较为落后，硬件设施不齐，软件方面配套跟不上，消防宣传工作包含学生消防教育工作自然就很难拓展。校园因为职员很多集中，用电、用火频繁，而且多数学校是集教学、住宿、饭店、会议、游艺活动、理化实验室、电教等多功能公共场合，消防安全教育管理较难。更有部分学校因为建校时间较长，加之成本瓶颈，几乎灭火器材配备量不符合需要或者是虽然配备了灭火器材但实质用成效却大优惠扣，比如消火栓没水、老师和学生不了解怎么用灭火器等等。
3、消防宣传内容不够丰富、缺少新意，办法陈旧，形式单一。现在，学校消防宣传的内容局限于一些枯燥的法律法规，解说一部分失火案例，针对性不强，内容单一，而且宣传形式上较为单调，总是流于形式、重视做表面文章，不可以结合高校师生的特征拓展培训，宣传方法上缺少新颖的、同学们易于同意的组织形式。
2、怎么样进一步拓宽高校消防宣传途径
（一）撰写具备特点的消防教程。消防部门要协同教师撰写符合学生认识特征、具备特点的消防教材，真的将消防课程科学地渗透到施教过程中，通过老师常常性、长期性地为学生上消防知识课、举办消防常识报告会、组织学生采写安全防火文章等多种形式，有效的为学生灌输消防常识。
（二）结合大学生特质找好宣传切入点。大学生有自己的特征，大家在进行高校消防常识宣传的时候要针对大学生的常识层、同意能力、体力、自我保护意识等特征找准切入点，进行宣传。大学生有肯定的物理化学基础理论和法律入门知识，在宣传时就能适合的讲授一些防火、失火危险性、人身安全及火场逃生常识，失火概念、燃烧的理论、失火的分类与消防法律法规中与平时生活有关的条文，比如谎报火警的法律后果。讲课的时候应该注意联系大学生的平时学习、生活和业余喜好。
（三）充分借助各类消防案例拓展宣传。一次好的消防常识宣传，就是一种演讲、一次讲课，有效的借助案例是一种要紧的办法。通常来讲，大家的讲课会以失火案例开头，目的是让学生们知道失火的害处性，提升防火意识和自我保护意识。在运用案例的时候，应该注意其中的数据，由于实例和数据是最具备说服力的，能让听者产生共鸣。
（四） 宣传形式要灵活，内容要丰富。通过广播、互联网、宣传橱窗、板报、文静演出、录像等多种形式进行消防教育和宣传活动，拓展消防咨询、消防征文、绘画、消防科普展览等科普活动，拓展灭火演练、模拟报警等活动，帮助广大师生学会较丰富的消防常识基本技能。
（五）实行课堂讲授予消防演习相结合。消防安全常识处了进行理论的讲授外更重的是实质应用。大家还应当组织学生观看消防演练，在消防官兵的指导和帮助下用消防器材、参加模拟火场紧急疏散演练，演练结束之后进行准时的总结，指出在此过程中存在的问题，通过讲评和总结使学生更结实地学会逃生技能。
（六）是突出开放消防站的宣传用途。消防部门要主动拟定学校师生到消防站参观计划，以消防站为载体，以消防站开放为契机，不断拓宽消防宣传外延。通过消防站开放，让广大师生参观营房设施、观摩官兵的练习表演，安排学生们参观中队接警出警全过程，让学生实地着战斗服佩带空气呼吸器，观看消防战士现场演示灭火器用法，组织学生实地进行演示，知道消防装备的作用和官兵的生活，使消防站与师生“零距离”接触，从视觉和知觉上增强对消防的认识。
高校消防安全教育在消防安全常识宣传中有其独特的地位和用途，通过系统、有效的消防安全常识教育，使高校师生全方位、深刻地知道失火的预防和基本逃生常识，促进消防常识走进家庭，从而达成“教育一个学生、带动一个家庭，影响整个社会”的目的，从而做到有备无患，从根本上降低学校消防隐患，预防和降低失火事故，防止悲剧的第三发生，对提升学校师生的消防安全意识，保护广大学生的生命安全，提升全社会整体消防意识都是积极的探索。
